1.Un serio problema es la falta de maestros indígenas bilingües bien capacitados.
个严重的问题缺乏能讲双语的合格的土著教师。
2.Éste es un diccionario bilingüe.
本双语字典。
3.También celebra que el Estado Parte haya intentado fomentar la educación bilingüe.
委员会还欢迎缔约国致力于促进双语教。
4.UNICEF informa que participa en diversos proyectos de educación intercultural bilingüe en varias partes del mundo.
儿童基金会报告，它参与了世界各地系列多元文化教。
5.Pocos son los países que han dado a la capacitación de maestros indígenas bilingües la prioridad que merece.
只有极少数国家能够适当重视培训双语土著教师。
6.También presta su apoyo a programas educativos bilingües e interculturales en, entre otros, Bolivia, Brasil, Guyana y Namibia.
同时它还为玻利维亚、巴西、圭亚那和纳米比亚等国的双语跨文化方案提供资助。
7.Este cambio con respecto al anterior formato bilingüe redujo el costo del Programa y también mejoró su calidad.
改变了已往采用的双语形式，减少了方案费用，并提高了方案质量。
8.Por tanto, el cartel era bilingüe con excepción de las palabras "Hot Tubs", que figuraban en ambos lados.
因此，双语标志，只两面都写着“Hot Tubs”词。
9.Para fortalecer la enseñanza intercultural bilingüe es preciso comenzar por la formación de los maestros que la llevarán a cabo.
要为加强多元文化双语教，首先就要为提供种教的教师提供培训。
10.Los programas interculturales, bilingües y multilingües serán componentes esenciales del sistema de enseñanza que contribuirán a lograr resultados educacionales equitativos.
不同文化和双语或多种语言的教方案，产生平等的教成果的教制度的主要组成部分。
11.Si bien existen ya numerosos ejemplos exitosos de educación intercultural bilingüe, no todos los países en que hay poblaciones indígenas han adoptado esta modalidad educativa.
跨文化双语教的成功典型不少，但并不有土著人口的所有国家都采纳了样的教模式。
12.La MINUGUA verificó la ampliación gradual de la educación bilingüe y del acceso al sector de la justicia por las personas que hablaban idiomas indígenas.
联危核查团核查了双语教的逐步扩大，以及说土著语言的人愈来愈多获得司法服务。
13.En este sentido, la política educativa tiene como propósito lograr que la educación que se ofrece a niñas y niños indígenas sea intercultural y bilingüe.
就此而言，教政策的标保证向土著儿童提供跨文化的双语教。
14.Los planes de estudio bilingües basados en la lengua materna fomentan las capacidades humanas que la persona necesita para tomar decisiones ante la pobreza y la discriminación que padece.
以母语为根的双语课程加强了人的能力，对人民在解决其贫穷和受到的歧视问题时有多少选择必要的。
15.Una de las implicaciones es que el derecho a la educación de los niños indígenas no se respeta a menos que lleguen a ser bilingües y biculturales mediante la escolarización.
其中意味着，除非土著儿童在学校学习双语和双文化，他们的权利便不会受到尊重。
16.La educación intercultural bilingüe sólo puede tener éxito si las escuelas disponen de libros de texto, material auxiliar didáctico, elementos audiovisuales, etc., en las propias lenguas indígenas adecuados al contexto cultural indígena.
17.Los niños bilingües en kui y oriya de cursos superiores (a saber, cursos de enseñanza secundaria) realizaban actividades en oriya con la misma destreza que los niños monolingües que sólo hablaban oriya (ibíd.
18.Varias entidades públicas, como el Consejo de Desarrollo de las Nacionalidades y Pueblos del Ecuador y la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe, tratan de llevar a la práctica los postulados de la Constitución.
多个公共机构，例如厄瓜多尔民族发展委员会和国家跨文化双语教处，都在努力落实宪法的各规定。
19.El Centro ya ha publicado 205 libros (con inclusión de escritos, traducciones y series bilingües) sobre diferentes materias relacionadas con el diálogo entre civilizaciones. Algunos de esos libros versan sobre lo siguiente
该中心已出版了关于不同文明间对话的各个主题的205种书籍（包括作品、翻译和双语系列）。
20.Fue diseñada una pedagogía con contenidos y métodos adecuados a las culturas indígenas y se produjeron cartillas en la mayoría de las lenguas indígenas, pero la capacitación de los maestros bilingües ha sido insuficiente.
个严重的问题
缺乏能讲双语的合格的土著教师。
的;
儿童基金会报告，它参与了世界各地
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